Негинская А.А., Дерягин А.А., Шамина М.А. 

ГОУ СПО «Московский колледж управления и новых технологий»
Специальность 280201: «Охрана окружающеё среды и рациональное использование природных ресурсов».
Россия 115563, г. Москва, ул. Генерала Белова, 6
Тел.: (095)393-89-58,  факс (095)390-51-62, e-mail: mkunt@mail.ru

 

 

ЭКОЭТИКА В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ТЕХНИКОВ-ЭКОЛОГОВ

В МОСКОВСКОМ КОЛЛЕДЖЕ УПРАВЛЕНИЯ

И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

A. A. Neghinskaya, A. A. Deryaghin, M. A. Shamina (Russia)

Ecoethics in the system of preparing technicians - ecologists in the Moscow College of Management and New Technologies

 

               A new conceptual model of interrelations Man - Nature reflects ecological - economic and social political conditions of the human existence in the biosphere and global ecological problems originated by his technogeneous activities. The model has determined new requirements for preparing specialists - ecologists at various education levels. - In the course of last 4 years the Moscow College of Management and New Technologies has developed new methodical approach for creating a system - oriented preparation of technicians - ecologists. This approach is based on organising scientific - research activities of students (including their diploma works) with the participating social partners. - The fundamental disciplines are "Industrial ecology" and "Monitoring for the sustainable environment",  accompanying courses consists of a bright spectrum of disciplines with chemical orientation, informatics, computer techniques and a foreign language. Because the nearest future does not include another alternative  development to that of nuclear  energetics, selective courses "Radioecology", "Principles of general and nuclear geochemistry" and "Radiochemistry" have been introduced and respective topics have been also included into other disciplines. Lot of attention is given to ecological - economical and normative - legislative blocs. - It is emphasised to form a highly moral relationship of students with the Nature based on actively developed disciplines of  ecological ethics and  psychological ecology which are in the education plan subjoint to the courses on "Principles of philosophy", "Principles of the Earth sciences philosophy" and  "The concept of contemporaneous  Earth sciences".

 

* * * * * * *

1. Новая концептуальная модель взаимоотношений человека и природы, формирующаяся в настоящее время, отражает сложившиеся эколого-экономические и социально-политические условия существования человека в биосфере и глобальные экологические проблемы, спродуцированные его техногенной деятельностью. Она обусловила новые требования к подготовке специалистов-экологов разного образовательного уровня, как по содержанию, составу и структуре изучаемых дисциплин, так и по методике, организации и ведению учебного процесса.

2. В свете этих требований в Московском колледже управления и новых технологий в течение последних четырех лет разрабатываются методические подходы по созданию системно-ориентированной технологии подготовки техников-экологов на основе организации научно-исследовательской деятельности студентов с участием социальных партнёров.

3. В качестве  стержневого направления в системно-ориентированной технологии подготовки студентов-экологов рассматриваются дисциплины “Промышленная экология” и “Мониторинг за состоянием ОС”, как сопровождающие - широкий спектр дисциплин химического профиля, информационно-компьютерное обеспечение и иностранный язык.  

          Исходя из того, что альтернатива развитию ядерной энергетики и индустрии на ближайшую перспективу не просматривается, в рамки учебного процесса в качестве дисциплин по выбору или факультативов включены следующие дисциплины -«Радиоэкология», «Основы общей и ядерной геохимии» и «Радиохимия», а в дисциплинах «Промышленная экология», «Мониторинг за состоянием ОС», «Методы определения загрязняющих ОС веществ», «Основы минералогии» и «Агропромышленные руды» введены соответствующие разделы.

         Большое внимание уделяется двум блокам дисциплин – эколого-экономическому и нормативно-законодательному.

4. Учитывая, что экологические проблемы не могут быть решены только техническими средствами, без участия личностного аспекта, в разрабатываемой технологии делается акцент на формирование у студентов высокого нравственного отношения к природе на базе активно развивающихся в настоящее время таких направлений, какими являются экологическая этика и  психологическая экология. В учебном плане эти дисциплины сопряжены с курсами – «Основы философии», «Основы философии естествознания», и «Концепции современного естествознания».

5.  В МКУиНТ в рамках учебного процесса организована система вовлечения студентов в научно-исследовательскую  работу в соответствии с содержательными интересами (научные семинары, студенческие научно-практические конференции, посещением тематических выставок и музеев, стажировка на рабочих местах во время прохождения учебных и производственных практик, а также дипломного проектирования в научных и производственных организациях, публикация рефератов, статей и аналитических обзоров по проблемам экологии и др.).

6.  Реализация    системно-ориентированной    технологии    не    может    быть эффективной при отсутствии устойчивых связей с заинтересованными социальными партнерами – производственными, учебными и научными организациями, на базе которых студент проходит учебные, технологические и преддипломные практики и дипломное проектирование.